2024年，王浩在創(chuàng )作雕塑《乘風(fēng)》
2024年11月1日上午，我國極地考察船“雪龍2”號駛離廣州南沙碼頭，開(kāi)啟了又一次的南極之旅。
與此前不同的是，“雪龍2”號這次帶去了一件特殊的禮物。這是一尊重達四百余斤的雕塑，由不銹鋼打造，其形象是一艘紅色的龍船飛躍連綿群山。
一個(gè)多月以后，這件厚重的藝術(shù)品將被運抵南極羅斯海恩克斯堡島，永久陳列于中國南極秦嶺站?！八鼞撛僖膊粫?huì )回來(lái)了，也希望這抹中國紅能為中國秦嶺站帶去力量?！钡袼芗彝鹾普Z(yǔ)氣平靜，卻又難掩自豪，“這是秦嶺站永久收藏的第一件（雕塑）作品?！?/p>
一天前，在同一個(gè)碼頭，正是王浩把這件禮物交到了中國第41次南極考察隊越冬站站長(cháng)手中。
2024年，王浩創(chuàng )作的雕塑《乘風(fēng)》被中國南極秦嶺站永久收藏
“它叫‘乘風(fēng)’，折疊的山代表秦嶺，也象征南極的冰川；龍船則象征‘雪龍2’號，也傳遞一種龍的精神?！?/p>
自8月接到委托之后，王浩便一直在為這個(gè)大家伙忙碌，出方案、畫(huà)手稿、建模、鍛造……他不斷增厚山體的層次厚度，又頻繁加粗龍船，總希望分量再重一點(diǎn)，仿佛只有這樣，才顯出禮物的厚重以及對于南極科考隊員的深厚敬意。
與很多藝術(shù)家不同，作為一名雕塑家，王浩樂(lè )意接受這種主題性的創(chuàng )作邀請，甚至經(jīng)常主動(dòng)探索，發(fā)掘這一類(lèi)型雕塑作品的更多價(jià)值和內涵。
2020年，王浩為廣東南雄珠璣靈潭山頂紀念公園 創(chuàng )作大型紀念性公共雕塑《星火燎原·紅色南雄》
主旋律創(chuàng )作也能“插電”
在廣州番禺高莊，王浩和廣州美術(shù)學(xué)院的同事租了一棟四層民房作為創(chuàng )作室。他獨享頂層工作室，沒(méi)有課的時(shí)候，基本都在這里度過(guò)。
為了讓工作室亮堂，他特意請房東在屋頂留了一個(gè)大天窗，白天都不用開(kāi)燈。累了，就在窗前站一會(huì )兒，順便欣賞樓下清澈的十畝方塘，或者飲一壺茶。
這個(gè)150平方米的工作室，擺滿(mǎn)了他過(guò)去20年不同時(shí)期的雕塑和裝置藝術(shù)作品，題材多樣，風(fēng)格不一：既有造型簡(jiǎn)潔的，也有元素復雜的，有抽象的，也有具象的，其中又以主旋律作品為多，幾乎占了一半。
在這些主旋律作品中，有一件LED燈光裝置很難不被人注意。這是一件名為《袁庚》的作品，主角身穿風(fēng)衣，手指前方，身下是摩天大樓的剪影，身后是LED燈管拼成的英文：TIME IS MONEY，EFFICIENCY IS LIFE！（時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命?。?/span>
《改革先鋒 — 袁庚》，慶祝中華人民共和國成立70周年廣東優(yōu)秀美術(shù)作品展
“這件作品非?？??！蓖鹾普f(shuō)完，給裝置通電，畫(huà)面瞬間變得時(shí)髦起來(lái)，看起來(lái)像插電版的雜志封面。他說(shuō)，這是一個(gè)主題性作品，但又與過(guò)去那些主旋律雕塑不一樣。
2019年，廣東啟動(dòng)“大潮起珠江”藝術(shù)創(chuàng )作工程，王浩受委托進(jìn)行主題性創(chuàng )作，以展現改革開(kāi)放的面貌。他挑選了曾創(chuàng )辦深圳蛇口工業(yè)區的袁庚作為主角。第一個(gè)想法是，像過(guò)去大多數雕塑作品一樣，用具象寫(xiě)實(shí)的方式呈現。
不過(guò)，他很快就否定了這個(gè)想法。改革開(kāi)放的精神是創(chuàng )新，要呈現袁庚這樣一個(gè)創(chuàng )新先鋒人物，如果還用傳統的方式，那就沒(méi)法跟這一精神走在同一條線(xiàn)上?！拔覄?chuàng )作這個(gè)主題性人物，能不能也創(chuàng )新？”他開(kāi)始琢磨。
王浩首先想到的是捕捉袁庚站在蛇口、手指香港的經(jīng)典瞬間，然后是那句著(zhù)名的口號“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”，這種劃時(shí)代的人物常常呈現在雜志封面，但他想把這種封面人物立體化，又琢磨出了LED燈管結合版畫(huà)的形式。
于是，傳統的先鋒人物式的主題性創(chuàng )作，生出了“先鋒”的藝術(shù)呈現形式。這是王浩第一次嘗試用燈光等材料進(jìn)行創(chuàng )作。實(shí)際上，這也是王浩創(chuàng )作的一個(gè)特點(diǎn)，當要完成一個(gè)主題時(shí)，首先想的是用一種過(guò)去沒(méi)有試過(guò)的形式、樣式或表現方法去實(shí)現它。
2019年，王浩從法國訪(fǎng)學(xué)回國之后，受廣東省南雄市靈潭村邀請，創(chuàng )作一座大型公共雕塑，以挖掘紅色鄉村文化。與老一輩公共雕塑藝術(shù)家不同，他在創(chuàng )作主題性雕塑作品時(shí)，會(huì )更多引入空間與場(chǎng)域的概念，聯(lián)動(dòng)周?chē)沫h(huán)境、空間、場(chǎng)地等，而不只關(guān)注雕塑這一單品。
紀念性公共雕塑《星火燎原·紅色南雄》，廣東南雄珠璣靈潭山頂紀念公園，2020年
靈潭村希望在村里的山頂打造雕塑，王浩實(shí)地考察后，發(fā)現雕塑穩立最高處，到了晚上，如果結合延續到山腳的燈光，就能感受到山上“星火燎原”的景象。按照這一想法，他把靈潭村公共雕塑最終打造成了一個(gè)連接步道、綠化帶、景觀(guān)平臺的實(shí)現燈光一體化的空間作品，而不只是一座雕塑?！拔野堰@界定為紀念性公共藝術(shù)綜合體?！彼榻B，在創(chuàng )作雕塑本體時(shí)，他和團隊還集合了浮雕、圓雕等形式，以及多種造型元素、手法、材料，使其看上去更加多元。
2024年，在為香港烏蛟騰烈士紀念園創(chuàng )作紀念性浮雕時(shí)，他繼續發(fā)揮自己空間性的公共藝術(shù)創(chuàng )作特長(cháng)，將公共雕塑創(chuàng )作與園區景觀(guān)提升融合，甚至包括重新設計護欄、公共座椅，優(yōu)化地鋪，以及配置景觀(guān)植物等。20天就拿出全套的方案，從浮雕、圓雕到空間優(yōu)化。
2024年9月19日，香港紀念性公共藝術(shù)《烏蛟騰抗日烈士紀念園景觀(guān)提升設計與烏蛟騰抗日紀念浮雕》揭幕儀式
“而在完成這樣的藝術(shù)創(chuàng )作后，對我本人來(lái)講，很有價(jià)值感、成就感?！弊鳛橐幻驳袼艿膭?chuàng )作者和大學(xué)教師，王浩認為社會(huì )需要主旋律所弘揚的正能量，當城市更新或者鄉村振興要打造主題性雕塑時(shí)，應該有藝術(shù)家站出來(lái)，“這是我創(chuàng )作時(shí)非常認同和堅守的觀(guān)念?！?/p>
在廣州生活過(guò)的人，或許都曾在海珠廣場(chǎng)見(jiàn)識過(guò)廣州解放紀念雕像。這座公共塑像的作者叫梁明誠，是王浩的研究生導師。老先生常常跟王浩說(shuō)，創(chuàng )作弘揚社會(huì )正氣的、愛(ài)國主義的作品，是中國雕塑家應該從事的方向。受導師影響，他一直把主題性作品作為自己公共藝術(shù)實(shí)踐的一個(gè)主要部分。
《岳麓英豪—黃興與蔡鍔》入選“第十一屆中國藝術(shù)節全國優(yōu)秀美術(shù)作品展”、“廣州美術(shù)學(xué)院全國高校黃大年式教學(xué)團隊成果展“，圖為中國美術(shù)館展出現場(chǎng)
置于公共空間里的一些主題性作品，如何平衡作品的主題性與藝術(shù)性，并不是一件容易的事。給先鋒人物“插電”，也是多番探索之后的成果。不過(guò)，實(shí)踐多年，王浩也有自己的經(jīng)驗?！拔医?jīng)常站在觀(guān)眾角度去看待自己的作品，作為觀(guān)眾，我是否接受它？這會(huì )讓我更注意平衡好主題性雕塑創(chuàng )作的表達?！?/p>
流動(dòng)的美術(shù)館
進(jìn)行個(gè)人藝術(shù)創(chuàng )作和主題性創(chuàng )作的同時(shí)，王浩花費了更多的精力在另一個(gè)領(lǐng)域，用他的話(huà)說(shuō)就是“把藝術(shù)送到最需要的地方”。
2017年末的兩個(gè)多月里，王浩幾乎都泡在廣州的一所幼兒園里。這位廣州美術(shù)學(xué)院雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院的教師，帶著(zhù)自己的學(xué)生，想在幼兒園里打造一座“流動(dòng)的美術(shù)館”。
他們用四千多個(gè)彩色盒子，與幼兒園的小朋友、家長(cháng)、老師互動(dòng)，在球場(chǎng)上拼出了一個(gè)“小黃人”大地景觀(guān)裝置。從航拍中可以看到，巨型“小黃人”躺在足球場(chǎng)中央，頗為震撼。
王浩說(shuō)，這或許是廣州的幼兒園小朋友第一次大規模參與大地行為藝術(shù)。他用影像記錄下了這個(gè)集行為、社會(huì )美育和大地藝術(shù)于一體的空間藝術(shù)裝置。
這是王浩社會(huì )美育實(shí)踐的開(kāi)端。在此之前兩個(gè)月，廣州金碧第一幼兒園園長(cháng)李文華找到王浩，想邀請他以泥塑工作坊的方式，參與幼兒園的一個(gè)示范性工作坊活動(dòng)。
王浩此前旅行日本時(shí)，曾在札幌野外雕塑公園的美術(shù)館，看到其專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一片區域，作為小朋友的工作坊，把美育與泥塑結合，每天都人山人海，他很受觸動(dòng)。收到園方的邀請后，王浩便提出將美育加入其中。這也正合園方的心意。
進(jìn)一步探討之后，他提出用空間藝術(shù)裝置這種更加多元的方式來(lái)打造工作坊，完成空間美化，并使之成為具有更長(cháng)時(shí)效的系列活動(dòng)，借此把藝術(shù)送到正處于啟蒙階段的幼兒身邊。王浩給這次社會(huì )美育實(shí)踐新嘗試取名“美育啟智·美塑空間”。
王浩團隊《美育啟智?·?美塑空間—基于“社會(huì )美育”的廣州市系列幼兒園公共藝術(shù)實(shí)踐》項目入選2023年中國第四屆中國設計大展及公共藝術(shù)專(zhuān)題展。圖為互動(dòng)藝術(shù)作品《69+1造象計劃》
王浩帶領(lǐng)學(xué)生前往幼兒園實(shí)地考察、調研，與小朋友交流，之后策劃了近20個(gè)創(chuàng )作方案。在經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)代表組成的遴選會(huì )篩選、反饋之后，他們最終確定了 10個(gè)方案，進(jìn)入幼兒園創(chuàng )作?！拔覀兪枪菜囆g(shù)創(chuàng )作，所以園方、家長(cháng)的訴求擺在第一位，而不是生硬地把我們認為好的作品植入到公共空間?！蓖鹾票硎?。
他們的實(shí)踐園區是海珠區琶洲天悅幼兒園（金碧第一幼兒園分園）。這是一個(gè)新園區，環(huán)境漂亮，空間現代化，辦園理念先進(jìn)。所以，王浩和團隊策劃了一些具有國際視野的作品。
“小黃人”裝置是他們的第一次互動(dòng)，共有兩百多人參與。這種強互動(dòng)性的藝術(shù)實(shí)踐大受小朋友和園方、家長(cháng)的歡迎。
之后，王浩和他的學(xué)生又策劃了一個(gè)名為“城市麥田”的作品?！皥@方給的經(jīng)費有限，還要營(yíng)造出一定的視覺(jué)效果?！彼麄儚男∨笥焉象w育課所用的彩色棉棒得到啟發(fā)，在幼兒園的樹(shù)林區域，用這些五顏六色的棉棒，打造了一片彩色的“麥田”。小朋友們看到這個(gè)作品，都陷入“瘋狂”，在其間來(lái)回奔跑，感知紅橙黃綠青藍紫等不同顏色。老師們則在一旁給這些城市里的孩子介紹，真實(shí)的麥田是怎樣的，而這是“充滿(mǎn)希望和夢(mèng)想的彩色的麥田”。
跟著(zhù)王浩參與實(shí)踐的學(xué)生，也第一次感受到他們的藝術(shù)是“有用的”。對他們而言， 過(guò)去很少有這樣的機會(huì )，將課堂上的藝術(shù)創(chuàng )作與公眾連接。學(xué)生們告訴王浩，他們借此找到了所學(xué)專(zhuān)業(yè)的意義，甚至是未來(lái)的方向。
王浩在廣州美術(shù)學(xué)院進(jìn)行教學(xué)
金碧第一幼兒園分園的美育實(shí)踐持續兩個(gè)月后告一段落。在對外展示這些作品時(shí)，不斷有其他幼兒園邀請王浩進(jìn)行此類(lèi)實(shí)踐。在隨后的幾年里，他們又先后與三家幼兒園合作，將“流動(dòng)美術(shù)館”發(fā)展到第四期。
他們在幼兒園的優(yōu)秀作品也越來(lái)越多。第二年，在與廣東育才幼兒院一院（省一幼）的合作中，王浩和他的學(xué)生策劃了9件作品，都是針對大空間的裝置藝術(shù)的介入。
看到有些孩子每天入園后啼哭不斷，依然對家戀戀不舍，王浩師生在距園門(mén)口不遠的一塊有些斑禿的大草地上，用220個(gè)紅色的游泳圈，搭出了一只巨大的章魚(yú)，以此吸引孩子們，治愈他們的心情。孩子們每天入園后，看見(jiàn)有一只紅色的大章魚(yú)在迎接自己，很少有人再哭哭啼啼了。課間休息時(shí)，老師還會(huì )帶著(zhù)小朋友們鉆進(jìn)章魚(yú)的內部空間，在其中游玩，感受它的結構。
王浩團隊充氣裝置作品《章魚(yú)的圈套》，廣東省育才幼兒院一院，獲第十八屆亞洲設計學(xué)年獎銅獎
王浩和他的團隊還用7000顆彩色的亞克力圓片，在籃球場(chǎng)破舊的圍欄上方，懸掛出一個(gè)有海洋、太陽(yáng)和風(fēng)帆的場(chǎng)景，當風(fēng)吹起，還會(huì )發(fā)出嘩啦啦的聲響。陽(yáng)光透過(guò)這些圓片，在地上折射出五彩斑斕的光點(diǎn)。很多過(guò)去不進(jìn)球場(chǎng)的孩子，開(kāi)始喜歡在這里做早操、打球，或游玩。
在這種與小朋友不斷互動(dòng)的社會(huì )美育實(shí)踐中，有時(shí)碰撞出的作品讓王浩很是觸動(dòng)。
有一個(gè)冬天，他的學(xué)生在光大幼兒園調研時(shí)發(fā)現，所有的護欄都是不銹鋼的，小孩摸上去會(huì )感到很冰冷，希望對此策劃一個(gè)作品，通過(guò)觸覺(jué)方式關(guān)愛(ài)小朋友。他們很快就用軟性材料制作了許多“動(dòng)物的爪印”，比如熊的、青蛙的、小浣熊的等，用它們沿著(zhù)護欄一層樓一層樓地包裹護欄，每個(gè)爪印下的地面上，還貼有相應的介紹?！斑@是一種社會(huì )美育，也是一種科普?！蓖鹾票硎?。
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2019年末，新冠疫情來(lái)襲，王浩在完成第四屆幼兒社會(huì )美育實(shí)踐后，暫時(shí)結束了這一探索。事實(shí)上，在經(jīng)過(guò)四五年的實(shí)踐之后，他在兒童社會(huì )美育實(shí)踐上形成了一個(gè)較為成熟的系統，積累了豐富的經(jīng)驗，具有一定的范本價(jià)值，整個(gè)系列入選了《第四屆中國設計大展及公共藝術(shù)專(zhuān)題展》。
之后，他開(kāi)始將公共藝術(shù)實(shí)踐逐步轉向“百千萬(wàn)工程”“大學(xué)生三下鄉”等項目，跟鄉村振興和非遺文化傳承等相對空白的領(lǐng)域結合。
“我的身份是公共藝術(shù)家”
相比于雕塑家，王浩認為自己更確切的身份是一名公共藝術(shù)家。很多時(shí)候，他的藝術(shù)創(chuàng )作都是服務(wù)于公共空間、社會(huì )和國家，這常?；ㄙM了他更多的精力。
在他看來(lái)，這是最好的選擇，正如他少年時(shí)的理想一樣。
王浩祖籍山東，但生長(cháng)于湖南，從小就喜歡在家里畫(huà)畫(huà)。父母上班的工廠(chǎng)有一位宣教員葛老師宣傳畫(huà)畫(huà)得好，家里就送他去學(xué)，算是啟蒙。美術(shù)課上，他比所有人都畫(huà)得“準”。
一年級開(kāi)始，開(kāi)始學(xué)習中國畫(huà)。四年級以后，他開(kāi)始系統地學(xué)習素描和色彩。他家在郊區，離市區很遠，每次去學(xué)畫(huà)，都是母親騎車(chē)接送。湖南多雨，母親穿著(zhù)雨衣，奮力踩著(zhù)踏板，他就坐在后面，躲在雨衣里，低著(zhù)頭，通過(guò)路段起伏判斷到了哪里。在著(zhù)這樣的記憶中，他的畫(huà)藝不斷長(cháng)進(jìn)。
2023年，潮州市大吳村大吳泥塑博物館，王浩帶領(lǐng)廣州美術(shù)學(xué)院“大象無(wú)形”非遺文創(chuàng )實(shí)踐團開(kāi)展大學(xué)生三下鄉與百千萬(wàn)工程完成《大吳泥塑非遺文創(chuàng )設計》
他文化成績(jì)也很好，但家里早早就為他規劃了藝術(shù)之路。初三時(shí)，廣州美術(shù)學(xué)院附中面向各省招生，他考了全國第八名。他比很多同學(xué)起步早，學(xué)習又刻苦，老師也都是成名藝術(shù)家，成績(jì)一直排名前列。
高考時(shí)，老師說(shuō)，你素描和速寫(xiě)好，報雕塑系吧。于是，他考上了廣州美術(shù)學(xué)院雕塑系，其實(shí)他也喜歡設計?？佳芯可鷷r(shí)，學(xué)院有了公共雕塑與公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，他終于發(fā)現，這就是自己的“夢(mèng)中情科”，“把我的特點(diǎn)和喜好結合起來(lái)了?！币驗樗钕矚g的，是把藝術(shù)放到具有一定社會(huì )屬性的空間維度里去創(chuàng )作，“介于純藝術(shù)和設計之間?！彼渤闪肆好髡\的“關(guān)門(mén)弟子”。
他相信，藝術(shù)應該進(jìn)入到公共空間，到社會(huì )語(yǔ)境中影響公眾，給大家帶來(lái)更多的啟發(fā)和思考，如此，藝術(shù)的作用才能得到更大的體現。工作以后，他就一直沿著(zhù)這條路，不斷拓展。
他逐漸有了更多身份，教師、雕塑家、公共藝術(shù)創(chuàng )作者、公共藝術(shù)策劃者、公共藝術(shù)規劃者……但不管什么身份，做的都是把藝術(shù)世界跟公共空間更好地結合。
所以，無(wú)論是創(chuàng )作大型公共雕塑，還是進(jìn)行社會(huì )美育實(shí)踐、策劃藝術(shù)展覽，或者是帶領(lǐng)團隊完成潮州大吳泥塑博物館非遺、陽(yáng)春潭簕村紅色IP、中山里溪村馬拉松主題等系列文創(chuàng )設計……他覺(jué)得自己只有一個(gè)身份，那就是公共藝術(shù)家。
2023-2024年，王浩團隊在廣東中山板芙鎮里溪村進(jìn)行馬拉松主題公共藝術(shù)與文創(chuàng )設計
王浩喜歡旅行，十多年來(lái)陸續去了十多個(gè)國家、上百座城市，每到一個(gè)地方，他都會(huì )特別留意那些公共空間里面的藝術(shù)作品。去瑞士的時(shí)候，他從盧塞恩坐了5個(gè)小時(shí)船，到達大湖的盡頭弗呂倫小鎮，依然在湖邊看到了一座大型公共雕塑《誓言之手》。在日本坐纜車(chē)前往箱根雕塑公園，到了偏遠的火山腳下的強羅站，抬頭一瞥，便有一座女體雕塑映入眼簾。公共藝術(shù)可以說(shuō)是一個(gè)地方、一座城市真正的文化象征。只有城市足夠包容、開(kāi)放，才會(huì )孕育出優(yōu)質(zhì)的公眾文化。
王浩，《城市·孤島》公共藝術(shù)作品，巴黎國際藝術(shù)城，2019年
王浩創(chuàng )作《閃耀的紀念—廣州電力豐碑》藝術(shù)裝置。作品由收集的181個(gè)廢棄的廣州城市居民家用電表組成，總高5米
他覺(jué)得自己是幸運的，生活在廣州這座包容的城市。在他看來(lái)，廣州本土文化的核心是傳承傳統、拓展創(chuàng )新和潮流文化。在這里，公共藝術(shù)創(chuàng )作可以是傳統，也可以很創(chuàng )新。作為藝術(shù)創(chuàng )作者，能在這兩種文化的形態(tài)中自由地切換，甚至找到中間的某個(gè)集合。
