余其偉在客廳演奏高胡（劉寶洋/圖）
2022年8月31日晚7點(diǎn)半，距離余其偉正式退休還有四個(gè)半小時(shí)，香港演藝學(xué)院音樂(lè )廳為其奏響了一場(chǎng)特別的榮休音樂(lè )會(huì )，這也是香港演藝學(xué)院成立38年以來(lái)，師生們首次自發(fā)為退休教授組織音樂(lè )會(huì )。
獲此殊榮的余其偉“既驚喜又感動(dòng)”，不承想從廣州來(lái)香港擔任香港演藝學(xué)院中樂(lè )系系主任一做便是18載。這是1953年生的余其偉第二次申請退休。第一次是在2017年，他對“雙肩挑”教學(xué)管理與演藝工作時(shí)感力有未逮，于是寫(xiě)信申請退休，但由于工作頗有成效，也因寬厚的作風(fēng)深受學(xué)生喜愛(ài)，院長(cháng)找他長(cháng)談了兩次，希望他能再多堅持幾年?！耙话闶?0歲退休，正教授或主任到65歲也一定退了，我居然做到69歲?！?/p>
去年10月，余其偉回到廣州，受邀加入星海音樂(lè )廳25周年演出季“國樂(lè )大師系列”，“高胡大師余其偉粵樂(lè )藝術(shù)音樂(lè )會(huì )”是該系列的壓軸演出。
受廣東音樂(lè )滋養長(cháng)大的余其偉，從七歲第一次拉高胡，到如今年過(guò)七十，“心懷華韻，調寄粵魂”，用一把高胡在海內外奏響了廣東音樂(lè )的百年神韻。
余其偉曾獲首屆中國金唱片獎（劉寶洋/圖）
玩廣東音樂(lè )
高胡是高音二胡的簡(jiǎn)稱(chēng)，定弦比二胡高純五度或純四度，作為廣東音樂(lè )中的“靈魂樂(lè )器”，又被稱(chēng)為粵胡。形成于清末的廣東音樂(lè )，是在珠三角一帶流行的器樂(lè )曲，早期以二弦為主奏樂(lè )器，高胡其實(shí)在1920年代中期才出現。旅居上海的廣東音樂(lè )作曲家和演奏家呂文成在江南二胡的基礎上，用小提琴的鋼弦取代絲弦，創(chuàng )制出了音色比二胡明麗透亮的高胡。
《平湖秋月》便是1920年代末呂文成夜游西湖時(shí)，沉醉于西湖十景之一“平湖秋月”的意境，以高胡作旋律的主奏樂(lè )器寫(xiě)下的曲子，其悠揚明快的旋律將聽(tīng)眾帶回西湖的秋夜月色。上世紀30至40年代，隨著(zhù)《雙星恨》《鳥(niǎo)投林》《柳浪聞鶯》《賽龍奪錦》等一系列采擷自然、表現生活、以景抒情的經(jīng)典曲目的出現，廣東音樂(lè )進(jìn)入了第一個(gè)黃金時(shí)代?！皬V東音樂(lè )是嶺南人用來(lái)表達南方生活情調的一種方式?！庇嗥鋫フJ為，“平民意識、俗世感情”正是其魅力所在。
他回憶兒時(shí)跟著(zhù)村里的叔父“玩”廣東音樂(lè )的場(chǎng)景，“開(kāi)平、臺山（現均為廣東省江門(mén)市代管的縣級市）這邊有唱粵曲、玩粵樂(lè )的傳統，‘細蚊仔’（粵語(yǔ)指小朋友）同祖父輩一起，百年來(lái)一直都是（這樣）。條條村都有祠堂，祠堂門(mén)口一定有一棵大榕樹(shù)，樹(shù)下有很多石凳。一到夜晚，村里的叔父們做完田工、吃完晚飯，就坐在榕樹(shù)下的石凳上吹拉彈唱?！?/p>
七八歲的細蚊仔余其偉，晚上也會(huì )來(lái)到榕樹(shù)下，在這般輕松快樂(lè )的氛圍里，跟著(zhù)叔父們學(xué)工尺譜、拉胡琴。他學(xué)的第一首曲子就是廣東音樂(lè )名曲《平湖秋月》，“當時(shí)是《平湖秋月》和《旱天雷》兩首同時(shí)進(jìn)行，我記得叔父們拿著(zhù)很厚的牛皮紙，教我們一群小孩認上面的工尺譜，邊唱邊拉?！卑司艢q時(shí)，他從母親那里得到了一把高胡，“音色尖亮并富于歌唱性”，從此癡迷其中。
1972年夏天，19歲的余其偉高中畢業(yè)，正在家鄉開(kāi)平為自己的前途擔憂(yōu)時(shí)，得知廣東人民藝術(shù)學(xué)院音樂(lè )系面向全省招生的消息，便抱著(zhù)搏一搏的心情前往縣城參加試奏。尚未受過(guò)學(xué)院派訓練的少年，卻憑借初復試中令人印象深刻的高胡演奏技巧，成為開(kāi)平唯一留下來(lái)的考生。8月底，余其偉告別家鄉，奔向廣州，“從此我便與中國民族音樂(lè )結緣?！?/p>
2024年3月末的廣州持續處在一種悶熱的天氣中，雨將下未下，街頭行人的神色也稍顯郁沉。31日下午，我們按約定時(shí)間來(lái)到余其偉家采訪(fǎng)。甫一敲門(mén)，就看到笑著(zhù)開(kāi)門(mén)迎接的余其偉，一頭白發(fā)，身形挺拔。
客廳的一側擺放了一架古箏，一把高胡臥在沙發(fā)前的茶幾上，另一把立在靠墻的桌子上，旁邊是一摞書(shū)，墻上則掛著(zhù)兩幅中國畫(huà)，還有一幅余其偉年輕時(shí)演奏高胡的照片。相片里的余其偉著(zhù)西裝，身體朝左端坐，清瘦散朗。左手握琴，右手拉弦，雙腿微微夾著(zhù)高胡的琴箱，沉浸在演奏中。
余其偉從小就喜讀書(shū)愛(ài)思考，曾幻想成為一名歷史學(xué)家，學(xué)習高胡演奏時(shí)也十分注重其演奏藝術(shù)的繼承與發(fā)展。他在《粵樂(lè )藝境》一書(shū)中分析了高胡在當時(shí)樂(lè )壇中的“異軍突起”，“高胡的風(fēng)采神韻與中國音樂(lè )的‘線(xiàn)性思維’美學(xué)意趣是相通的，與變革求新的時(shí)代精神是相通的?！倍@種與時(shí)代精神對話(huà)的風(fēng)韻審美，正是他自始至終在高胡和廣東音樂(lè )的學(xué)習和演奏中所追求的。
在廣東人民藝術(shù)學(xué)院求學(xué)期間，他師從黃日進(jìn)教授，勤修高胡，研習粵樂(lè )。1975年，他以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)，后進(jìn)入廣州樂(lè )團，成為高胡獨奏演員，又師從高胡名家劉天一、朱海，在精進(jìn)演奏技巧的同時(shí)用心提升自己的藝術(shù)造詣。劉天一的華麗悠揚、健朗大度，朱海的清雅樸質(zhì)、細膩靈機，他在吸收承襲中亦有思考取舍，對高胡的音色表達和韻律有獨特的追求，形成了自己的演奏風(fēng)格，其演奏被評價(jià)為“意境優(yōu)美而高遠，具詩(shī)意的幻想和哲思之深沉”。
“要在藝術(shù)上真正有所建樹(shù)，就不能滿(mǎn)足于當一個(gè)藝術(shù)潮流的追隨者，而要當一個(gè)藝術(shù)潮流的勇敢的倡導者?！彪S著(zhù)表演實(shí)踐的日益深入，他對廣東音樂(lè )的思考也更為深刻，遂又隨趙宋光教授鉆研音樂(lè )理論。從1990年開(kāi)始，余其偉在各大報刊雜志上發(fā)表了數百篇談“心”說(shuō)“藝”的文稿，反映了他對廣東音樂(lè )和民族文化的哲思，受到海內外同行的關(guān)注，這些論述最終選輯為他的音樂(lè )評論集《粵樂(lè )藝境》。被稱(chēng)為“學(xué)者型藝術(shù)家”的他還傾注大量精力，對百余首粵曲一一加以訂正，編注成粵樂(lè )教材《中國廣東音樂(lè )高胡名曲薈萃——余其偉編注演示版》。
2017年，余其偉在教室授課（受訪(fǎng)者提供/圖）
高胡演奏明星
廣東音樂(lè )的小型合奏組合，歷經(jīng)發(fā)展變遷，形成了“三架頭”、“四架頭”、“五架頭”等由不同樂(lè )器組成的組合，類(lèi)似西方室內樂(lè )有二重奏、三重奏、四重奏等，根據不同的樂(lè )曲需求，形成不同的樂(lè )器配置。余其偉介紹，由高胡、揚琴、秦琴、洞簫、椰胡組成的“五架頭”，因為數量適中，音色平衡，具有和諧豐富的表現力，所以成為了廣東音樂(lè )的經(jīng)典組合形式。
1975年，余其偉和椰胡演奏家文傳盈、簫笛演奏家伍國忠、揚琴演奏家潘偉文、秦琴演奏家林丹虹，成立了以高胡為主奏樂(lè )器的“余其偉廣東音樂(lè )演奏組”。這個(gè)最具特色的“五架頭”組合之一，在演奏中既能繼承傳統，又能推陳出新，演奏足跡遍布海內外，被評為最具默契、最富藝術(shù)風(fēng)格的五架頭組合?！按道瓘棾g，每個(gè)人都可以根據主旋律進(jìn)行‘加花’或‘減花’，但彼此之間又是有規律的，否則就打架了?！庇嗥鋫娬{，“五架頭”之間加減花的默契，就是合奏的一種審美。
除了合奏，余其偉亦憑借其兼具古典風(fēng)韻和輕靈機巧的高胡獨奏贏(yíng)得了大眾的廣泛喜愛(ài)。1976年，在中國唱片社錄制發(fā)行的廣東音樂(lè )唱片中，余其偉領(lǐng)奏了兩首喬飛的曲子《山鄉春早》和《嶺南歡歌》。1978年，他被選入中國藝術(shù)團赴港澳地區和美國演出，演奏了三首經(jīng)典曲目《鳥(niǎo)投林》、《雨打芭蕉》、《旱天雷》，這些曲目亦因精湛的演繹成為他的代表作。
余其偉評價(jià)劉天一的《鳥(niǎo)投林》“情景交融，燕囀鶯啼”，而他的演奏亦師承劉天一，融情于景，表現了暮色中百鳥(niǎo)歸巢時(shí)歡快活潑的景象，高胡獨奏《鳥(niǎo)投林》更是為他贏(yíng)得了首屆中國金唱片獎。1980至1995年間，余其偉相繼在第二屆“羊城音樂(lè )花會(huì )”高胡比賽、全國民族器樂(lè )獨奏比賽、全國廣東音樂(lè )邀請賽等比賽中摘得桂冠，并獲國務(wù)院表彰為“我國表演藝術(shù)突出貢獻專(zhuān)家”。其詩(shī)意的演奏風(fēng)格和精準的演奏技巧，不僅得到越來(lái)越多的專(zhuān)業(yè)認可，也受到聽(tīng)眾的熱情追捧。
余其偉成為了高胡演奏明星。上世紀八九十年代到2000年前后，正是CD唱片流行的黃金年代，各大唱片公司錄制廣東音樂(lè )，無(wú)不想邀請余其偉來(lái)演繹高胡，并為其打造高胡獨奏專(zhuān)輯，他錄制發(fā)行的廣東音樂(lè )和高胡演奏專(zhuān)輯逾60種?！爱敃r(shí)唱片公司出一些品種（的音樂(lè )），都少不了廣東音樂(lè )?！庇嗥鋫ヌ寡?，“我是經(jīng)歷那個(gè)年代商品大潮經(jīng)濟的洗禮過(guò)來(lái)的?！?/p>
“回想第一次我與余教授相遇，是在北京民族宮，聽(tīng)到他的演奏，精湛的技術(shù)、細膩的琴音，實(shí)在驚為天人，我們自此結下緣分，接著(zhù)有機會(huì )一同到新加坡錄音，及后在香港開(kāi)展一連串的深度合作?！庇嗥鋫サ睦吓笥?、香港中樂(lè )團藝術(shù)總監兼終身指揮閻惠昌回憶與他的相識。余其偉多次與中央民族樂(lè )團、中國愛(ài)樂(lè )樂(lè )團、香港中樂(lè )團、新加坡華樂(lè )團等合作，赴歐美、亞洲各個(gè)國家和地區演出，以高胡藝術(shù)為引子，傳播國樂(lè )。
演奏之外，余其偉也走上了一條“演而優(yōu)則作”的道路。1987年，他和作曲家李助炘聯(lián)合創(chuàng )作的高胡協(xié)奏曲《琴詩(shī)》獲首屆全國廣東音樂(lè )邀請賽優(yōu)秀創(chuàng )作獎第二名。帶給他音樂(lè )啟蒙的童年與家鄉，亦成為他的創(chuàng )作母題。童年于芳草上仰看藍天下白云飄飄、雨后天晴觀(guān)七彩長(cháng)虹的如歌生活，化為其1987年創(chuàng )作的揚琴獨奏曲《流云》，初中時(shí)每天到潭江游泳、在馬尾松下聽(tīng)鳥(niǎo)歡唱的自在場(chǎng)景，讓余其偉30年后對家鄉的眷戀變得具體——1995年，他和李助炘共同完成了高胡組曲《潭江風(fēng)俗》三首，其中之一《村間小童》獲首屆“廣東音樂(lè )新作”一等獎。
“或問(wèn)：中樂(lè )命運若何？鍥而不舍的探索，絮絮不休的爭論，是美學(xué)家的責任。我手中只有絲弦兩根，弓竹一條?！痹?990年發(fā)表于《人民音樂(lè )》的《心境與藝境》一文中，余其偉自問(wèn)自答，唯有通過(guò)高胡演奏與創(chuàng )作來(lái)實(shí)現他在文章中所說(shuō)的、在自己的時(shí)代完成作為“變壓器”之使命。
但他從未止步于思考和創(chuàng )作。他不僅應邀赴中央音樂(lè )學(xué)院、中國音樂(lè )學(xué)院、上海音樂(lè )學(xué)院等各大音樂(lè )院校演奏講學(xué)，還曾任星海音樂(lè )學(xué)院、中國音樂(lè )學(xué)院、中央音樂(lè )學(xué)院等學(xué)校的研究生導師、客座教授等職，在教育中傳授其國樂(lè )技藝，傳播其音樂(lè )主張，致力于培養年輕一代的粵樂(lè )接班人。
2015年，余其偉和學(xué)生在舞臺音樂(lè )演奏實(shí)踐課上（受訪(fǎng)者提供/圖）
“雙肩挑”
香港一直是廣東音樂(lè )發(fā)展的重要基地之一，大量在港生活的粵樂(lè )名家，培育了具有香港特色的粵樂(lè )文化。1932年，粵樂(lè )宗師呂文成移居香港，此后創(chuàng )作了大量廣東音樂(lè )、粵曲乃至粵語(yǔ)歌曲。劉天一也曾旅居香港多年，香港著(zhù)名粵曲音樂(lè )家王粵生亦是12歲時(shí)遷居香港，為多部粵劇電影配樂(lè )，并創(chuàng )作了大量樂(lè )曲。
余其偉和香港的緣分始于1978年隨中國藝術(shù)團赴港演出。在港停留期間，他和香港中樂(lè )團的黃安源、黃權等朋友切磋技藝。成立于1977年的香港中樂(lè )團后來(lái)被譽(yù)為國際舞臺上具領(lǐng)導地位的大型中樂(lè )團，有“民樂(lè )翹楚”之稱(chēng)。余其偉多次赴港觀(guān)看中樂(lè )團的演出，其中一場(chǎng)當時(shí)為客席指揮的閻惠昌給他留下深刻印象，也為他后來(lái)與閻惠昌任藝術(shù)總監的香港中樂(lè )團的長(cháng)期合作埋下了伏筆。
2004年，已經(jīng)扎根廣州和廣東音樂(lè )三十余年的余其偉聲名日盛，被譽(yù)為“繼呂文成、劉天一之后的廣東高胡第三代傳人”。因為一個(gè)偶然的機會(huì )，他南下香港。
“香港的朋友看到香港演藝學(xué)院中樂(lè )系主任即將退休、面向全球招聘的消息，就來(lái)告訴我，讓我去試一試?！庇嗥鋫ビ浀?，當時(shí)共有24個(gè)人競聘這個(gè)職位，“每個(gè)人都有一技之長(cháng)，可能我的理念和學(xué)校的主張比較吻合?！辈豢煞裾J的是，當時(shí)包括廣東音樂(lè )在內的傳統音樂(lè )的影響已不復如黃金時(shí)代時(shí)，關(guān)于中國民族音樂(lè )如何傳承發(fā)展的問(wèn)題已經(jīng)爭論了幾十年。面試時(shí)，余其偉也被問(wèn)到了對該問(wèn)題的看法，從小在鄉下看農民雙肩挑擔子的他，提出了“雙肩挑”的主張，“一肩挑起古典的、民族的、即興式的，另一肩挑起現代的、規范的、交響性的，兩邊需要保持某種平衡?！?/p>
受西方音樂(lè )的影響，大型中國器樂(lè )合奏團已發(fā)展成為中樂(lè )演奏的潮流，而傳統的中國小型器樂(lè )合奏的形式日益式微。但余其偉認為，“舊傳統與新創(chuàng )造并不相抵牾”，在掌握優(yōu)秀傳統藝術(shù)的基礎上，吸收外來(lái)音樂(lè )文化的精華來(lái)充實(shí)、豐富自己，在交流中繼承、創(chuàng )新，這也是廣東音樂(lè )的一個(gè)傳統。
在執掌香港演藝學(xué)院中樂(lè )系期間，他始終按照“雙肩挑”的路線(xiàn)來(lái)開(kāi)展教學(xué)和管理?！熬唧w到課程，星期一晚上，我們會(huì )有中國音樂(lè )大合奏，即是民族管弦樂(lè )隊交響化的實(shí)踐。星期三晚上，我的廣東音樂(lè )課就是完全中國式的，堅持傳統音準概念，用民族音樂(lè )的支聲復調，這是我們合奏的一種審美，或者說(shuō)是技術(shù)方法?！?/p>
每個(gè)學(xué)期，余其偉都會(huì )為系里的學(xué)生策劃現代音樂(lè )交響性大合奏的實(shí)踐，“18年36個(gè)學(xué)期，我請了36個(gè)指揮，基本海內外的知名指揮都請過(guò)了。每位指揮會(huì )上4到5次課，每次3個(gè)小時(shí)，最后和學(xué)生們一起公演6首曲目?！彪m然這意味著(zhù)巨大的工作量，但令他欣慰的是，“課程最受益的是學(xué)生，如果你讀本碩，6年12個(gè)學(xué)期，就可以和12個(gè)指揮合作72首曲目，這不是每個(gè)音樂(lè )學(xué)生都有的機會(huì )?！?/p>
一邊是交響化大合奏，一邊是傳統廣東音樂(lè )。星期三晚上的3個(gè)小時(shí)里，則是余其偉自己講廣東音樂(lè )的合奏課。他的學(xué)生、香江粵樂(lè )社社長(cháng)黃國田回憶，“2014年3月18日，第一次跟余其偉老師上廣東音樂(lè )課，余老師很細心地講解《平湖秋月》有多種演繹方法，親自示范了不同的演奏方式，讓我深深感受到廣東音樂(lè )的博大精深和奧妙！”通常每首樂(lè )曲會(huì )教授兩至三節課，每堂課上余其偉的演奏加花都不一樣，黃國田就把每一次演奏的細節以樂(lè )譜默寫(xiě)記錄下來(lái)，慢慢分析學(xué)習。
余其偉的教學(xué)實(shí)踐得到了香港學(xué)者們的認可，也受到學(xué)生們的喜愛(ài)。他還創(chuàng )意地運用了實(shí)習音樂(lè )會(huì )，每個(gè)星期四的下午1-2點(diǎn)，中樂(lè )系50名左右的學(xué)生會(huì )輪流在同學(xué)面前演奏自己的作品，他們在感到壓力的同時(shí)也明顯感受到自己的進(jìn)步。
在培育中樂(lè )新生代上，余其偉始終不遺余力地創(chuàng )新思路、大膽實(shí)踐。在他來(lái)之前，演藝學(xué)院設有高胡專(zhuān)業(yè)，但受限于師資等條件，沒(méi)有高胡的主修生。在任期間，余其偉系統建立起高胡專(zhuān)業(yè)和廣東音樂(lè )課程，不僅主教高胡，也教二胡，將中樂(lè )系從三門(mén)合奏課程增設至八門(mén)；又與香港中樂(lè )團合作實(shí)習計劃、聯(lián)合開(kāi)設中樂(lè )指揮碩士課等等，為香港乃至全國培養了大量高胡及廣東音樂(lè )人才，他們遍及香港中樂(lè )團、澳門(mén)中樂(lè )團、星海音樂(lè )學(xué)院等各大藝術(shù)團體及音樂(lè )機構、院校，成為中樂(lè )的生力軍。
“我覺(jué)得我是廣東音樂(lè )交流的一個(gè)橋梁?！蓖诵莺蟮挠嗥鋫ゲ⑽凑嬲e下來(lái)，而是回到廣州，繼續為公眾演奏他心中充滿(mǎn)“平民意識、俗世感情”之魅力的粵樂(lè )，也繼續指導香港演藝學(xué)院和星海音樂(lè )學(xué)院的學(xué)生，還學(xué)習在網(wǎng)絡(luò )上為高胡的學(xué)習者傳藝解惑。
采訪(fǎng)結束后，余其偉拿起茶幾上的高胡，為我們演奏了《平湖秋月》，從少年時(shí)期偏明快、華美的風(fēng)格，青年時(shí)期偏西樂(lè )、和弦的風(fēng)格，到現在復歸童年時(shí)期的天真、悠揚。一首曲子，三種演繹，既彰顯出他對音樂(lè )審美的思考沉淀，又折射出他60年的粵樂(lè )之路。
“從七歲拉琴到七十歲，還是怎么拉也拉不好?！庇嗥鋫バΦ?。
